Prof. Dr. Sven Quadflieg

  • KI & Digitale Ethik
  • Deutschland

Leitbild

Künstliche Intelligenz wird tiefgreifende Veränderungen in der Art und Weise bewirken, wie wir Design lehren, erforschen und praktizieren, und ich bin entschlossen, ihre ethischen Konsequenzen mit einem kritischen Bewusstsein anzugehen.

Biografie

Sven Quadflieg ist Designer und Designforscher, dessen Arbeiten die Schnittstellen von Designpraxis, Theorie und neuen Technologien erkunden. Er studierte Design an der Folkwang Universität der Künste in Deutschland und an der Zürcher Hochschule der Künste in der Schweiz, bevor er an der HFBK Hamburg promovierte. Er hat an mehreren Institutionen unterrichtet, darunter die Universität Wuppertal und die Fachhochschule Münster, und ist derzeit Professor an der Hochschule Hamm-Lippstadt, wo er auch Mitglied des Präsidialausschusses der Hochschule ist. Er hält regelmäßig Vorträge auf nationalen und internationalen Konferenzen und veröffentlicht in verschiedenen Formaten. Um zum akademischen Diskurs weiter beizutragen, ist er Mitglied im Vorstand der Gesellschaft für Designtheorie und -forschung sowie des Design+Posthumanism Network.

Fragebogen

Wo möchten Sie Veränderungen fördern und warum?

Die gesellschaftlichen und die Zukunft gestaltenden Rollen des Designs erfordern kritische Aufmerksamkeit, insbesondere im Hinblick auf ihre ethischen Implikationen, und an dieser Diskussion teilzunehmen, ist mir wichtig.

Was oder wer hat Sie in Ihrer beruflichen Laufbahn beeinflusst?

Meine Arbeit wird durch interdisziplinären Austausch und durch kritische Positionen inspiriert, die konventionelle Denkweisen herausfordern.

Wir alle haben diese bedeutenden Momente oder Situationen (Erfolg oder Misserfolg); welches war Ihrer, und was haben Sie daraus gelernt?

Ein Schlüsselmoment war die Erkenntnis, dass Unsicherheit in Design, Theorie oder Forschung kein Hindernis, sondern eine produktive Kraft ist. Die Akzeptanz von Mehrdeutigkeit lehrte mich, komplexe Probleme offen anzugehen, intensiver zusammenzuarbeiten und kritische Reflexion im gesamten Prozess zu schätzen.