Déclaration de mission
L’IA va profondément transformer la manière dont nous enseignons, recherchons et pratiquons le design, et je m’engage à aborder ses conséquences éthiques avec une conscience critique.
Biographie
Sven Quadflieg est un designer et chercheur en design dont le travail explore les intersections de la pratique du design, de la théorie et des technologies émergentes. Il a étudié le design à la Folkwang University of the Arts en Allemagne et à la Zurich University of the Arts en Suisse avant de terminer son doctorat à l’HFBK Hambourg. Il a enseigné dans plusieurs établissements, notamment à l’Université de Wuppertal et à l’Université des sciences appliquées de Münster, et est actuellement professeur à l’Université des sciences appliquées de Hamm-Lippstadt, où il est également membre du comité présidentiel de l’université. Il donne régulièrement des conférences nationales et internationales et publie dans divers formats. Pour contribuer davantage au discours académique, il siège au conseil de la Société allemande pour la théorie du design et la recherche ainsi qu’au Design+Posthumanism Network.
Questionnaire
Où voulez-vous encourager le changement et pourquoi ?
Les rôles sociétaux et d’anticipation de l’avenir du design nécessitent une attention critique, notamment en ce qui concerne leurs implications éthiques, et participer à cette discussion est quelque chose qui m’importe.
Qu'est-ce qui vous a influencé pendant votre carrière professionnelle ou qui vous a influencé ?
Mon travail est inspiré par l’échange interdisciplinaire et par des positions critiques qui remettent en question la pensée conventionnelle.
Nous avons tous ces moments ou situations significatifs (succès ou échec) ; lequel fut le vôtre, et qu'en avez-vous appris ?
Un moment clé a été de réaliser que l’incertitude n’est pas un obstacle dans le design, la théorie ou la recherche, mais une force productive. Embrasser l’ambiguïté m’a appris à aborder les problèmes complexes de manière ouverte, à collaborer plus profondément, et à valoriser la réflexion critique tout au long du processus.